cuprins:
- Videoclip medical: Words at War: Who Dare To Live / Here Is Your War / To All Hands
- Asigurați o hidratare adecvată
- Permiteți odihnă la baie
- Permiteți cazare în condiții extreme
- Permiteți odihna în timpul activităților fizice
- Aveți grijă de leziuni
- Urmăriți semnele de accident vascular cerebral
- Acordați atenție bunăstării emoționale
- Mențineți comunicarea pentru a rămâne deschisă cu părinții
Videoclip medical: Words at War: Who Dare To Live / Here Is Your War / To All Hands
Sursa de fotografie: smsta.msta.org
Dacă sunteți un profesor și aveți studenți într-o școală diagnosticată cu anemie cu celule secerătoare, iată ce puteți face pentru a vă sprijini în timp ce vă mențineți sănătatea la școală.
Asigurați o hidratare adecvată
Starea bine hidratată prin consumul de apă poate ajuta la prevenirea durerii și a altor probleme de sănătate. Astfel, accesul nelimitat la apă pe parcursul întregii zile de școală este foarte important. Adesea, băut o cantitate mică de apă este mai bună decât încercarea de a bea cantități mari de lichid la un moment dat. Permiteți accesul la apă îmbuteliată în clasă este o altă opțiune.
Permiteți odihnă la baie
Copiii cu anemie de siclemie produc cantități mari de urină scurtă chiar și atunci când sunt deshidratate. Astfel, copiii cu anemie de siclemie ar putea avea nevoie să meargă la baie mai des decât alți copii. Nu limitați elevii cu anemie cu celule secerătoare să meargă la baie în repaus.
Furnizați permise speciale de baie pentru a limita perturbarea instruirii și a minimiza atenția elevilor care sunt în afara clasei.
Permiteți cazare în condiții extreme
Vremea rece sau caldă poate declanșa o urgență. Profesorii nu ar trebui să pună elevii cu anemie cu secera în locații eoliene, direct în fața ventilatorului sau sub ventilație AC. Lăsați hainele stratificate în sala de clasă. Amintiți elevilor cu anemie cu celule secerătoare să purtați o haină în afară în timpul vremii reci sau ploioase sau să îndepărtați straturile de îmbrăcăminte atunci când este fierbinte. Copiii cu anemie celulozică nu trebuie să-și exercite în condiții extreme (de exemplu, evitând frigul și căldura și umiditatea ridicată).
Permiteți odihna în timpul activităților fizice
Majoritatea copiilor cu anemie de siclemie pot fi implicați în exerciții moderate, inclusiv mersul pe jos, înotul, săriturile și bicicleta. Cu toate acestea, cadrele didactice pot modifica curriculum-ul astfel încât copiii care suferă de probleme de sănătate legate de anemia cu secera să poată participa la educația fizică în roluri mai puțin grave, cum ar fi "asistenții", profesorii de educație fizică sau "notorii" sau "arbitrii".
Recunoașterea oboselii, care poate fi cauzată de anemie, poate fi jenantă sau atrage atenția nedorită asupra copiilor cu această boală. Chiar și cu exerciții moderate, pot fi necesare pauze regulate sau perioade scurte de repaus după activitate fizică. În plus, faceți un program pentru pauze frecvente cu planuri de activitate fizică. Profesorii și administratorii pot dori să se consulte cu părinții lor sau să ceară ca nivelul de activitate al copiilor lor să fie tolerat în repaus. De asemenea, nu uitați să nu permiteți niciodată copiilor cu anemie de siclemie să facă exerciții fizice în condiții de temperatură scăzută, fără ca un strat suplimentar de îmbrăcăminte să rămână cald.
Aveți grijă de leziuni
Nu aplicați niciodată comprese reci pentru răniți sau bolnavi dacă copilul cu anemie de siclemie este rănit în timpul zilei școlare. Cu toate acestea, alte măsuri de prim ajutor sunt sigure pentru copiii cu anemie bolnavă de sicrie la școală.
Trebuie acordat primul ajutor, dacă este necesar, inclusiv aplicarea presiunii directe pentru sângerare, învelirea cu un bandaj sau ridicarea unui membru bolnav.
Urmăriți semnele de accident vascular cerebral
Unii copii care trăiesc cu anemie de siclemie pot avea dificultăți de învățare din cauza unor probleme de sănătate asociate cu accident vascular cerebral (blocarea vaselor de sânge din creier care provoacă apoi leziuni cerebrale). Accidentul vascular cerebral poate fi dificil de detectat când afectează o mică parte a creierului, dar este foarte important să remarcăm că acest eveniment este relativ comun în primii ani de școlarizare la copii cu boală de celule secerătoare. Profesorul trebuie să fie conștient de faptul că se poate produce scăderea performanțelor academice, incapacitatea de a menține atenția, dificultățile cu organizarea și întârzierile în dezvoltarea vocabularului datorită leziunilor cerebrale cauzate de un accident vascular cerebral.
În plus, profesorii se află într-o poziție unică pentru a vedea schimbări în performanța școlară care ar putea indica un accident vascular cerebral și nu numai că presupun că lipsa de atenție în clasă se datorează lipsei de motivație. Profesorul trebuie să contacteze părinții atunci când se detectează schimbări în ceea ce privește învățarea sau atenția copiilor, astfel încât pediatrii să poată fi informați.
Pot fi necesare teste neurocognitive și educative formale pentru a determina dificultățile de învățare cauzate de accident vascular cerebral. Testarea poate ajuta personalul școlii să dezvolte cele mai bune strategii de predare pentru studenți.
Acordați atenție bunăstării emoționale
Nu toți copiii cu anemie de siclemie prezintă semne de boală exterioară. Cu toate acestea, copiii cu anemie cu celule secerate pot fi mai mici în dimensiunea corporală, pubertate întârziată sau pot prezenta icter (piele și ochi). În cazul unor vătămări care se întâmplă uneori, semnele exterioare ar putea face ca copiii care trăiesc cu anemie din secera să fie hărțuiți și intimidați. Elevii cu anemie cu celule secerate pot să-și depășească diferențele prin a fi agresivi, izolați singuri sau evitând situațiile sociale cu colegii.
Ca și alți copii cu provocări medicale, copiii cu anemie celulozică poate să nu aibă multe ocazii de a se juca cu alți copii, activitățile de recreere sau misiunile de clasă bazate pe grupuri pot servi drept oportunități de dezvoltare a abilităților interpersonale bune și de creștere a stimei de sine elevi. Profesorul poate, de asemenea, ajuta copiii să identifice interese și talente deosebite care îi pot ajuta să identifice obiectivele carierei.
Mențineți comunicarea pentru a rămâne deschisă cu părinții
Profesorii pot contribui la crearea unor relații pozitive între școală și la școală și un sentiment de continuitate pentru studenți prin menținerea comunicării deschise cu familia copilului prin note, e-mail, contacte telefonice sau conferințe pentru a discuta despre performanțele și bunăstarea elevilor în clasă și acasă. Contactul periodic cu părinții studenților este foarte important pentru copiii cu boli cronice, cum ar fi anemia cu secera. Unii copii cu anemie cu secera vor avea o perioadă în care nu sunt în stare să meargă la școală, dar nu pot fi spitalizați.
Pentru studenții spitalizați sau care stau acasă din cauza unor probleme de sănătate asociate anemiei cu secera, profesorul trebuie să le ofere elevilor posibilitatea de a-și finaliza toate lucrările necesare. Astfel, poate fi foarte important ca profesorii să vorbească cu părinții despre planurile școlare care nu pot fi urmate din cauza condițiilor de îmbolnăvire (tutoring, planuri de alocare, al doilea set de cărți pentru a rămâne acasă sau materiale de învățare online pentru munca în clasă). La proiectarea sarcinilor pentru fiecare copil cu o afecțiune cronică, profesorul ar putea dori să ia în considerare calitatea misiunii, mai degrabă decât cantitatea. În cele din urmă, cadrele didactice și asistenții școlari trebuie să țină legătura cu părinții și medicii studenți până la data actuală în caz de urgență.
