cuprins:
- Videoclip medical: Telefonul mobil afectează dezvoltarea copiilor!
- Prea multă temă proastă pentru sănătatea copiilor
- Multe relații publice nu îmbunătățesc întotdeauna performanța copiilor
- Soluție: înlocuirea PR cu distracție
- Eliminarea PR pentru studenții din Indonezia
Videoclip medical: Telefonul mobil afectează dezvoltarea copiilor!
Începând cu școala elementară, trebuie să fim familiarizați cu sarcinile care sunt luate acasă sau denumite în mod obișnuit PR. Această temă este identică cu foaia de lucru a studentului sub formă de foi de lucru pentru scriere, numărare, colorare sau orice altceva. Tema de lucru oferită de profesori este, de asemenea, variată, de la cea mai ușoară până la greu. Nu foarte rar, părinții devin și ei dezorientați pentru a ajuta la realizarea temelor PR. Cu toate acestea, credeți că se dovedește că PR este rău pentru sănătatea copiilor? Consultați explicația de mai jos.
Prea multă temă proastă pentru sănătatea copiilor
De la grădiniță până la liceu, cele mai recente cercetări arată că unii elevi primesc prea multe lucrări de la școală. Acest lucru face ca elevii să fie forțați să facă față sarcinilor care nu sunt echilibrate cu nivelul lor de dezvoltare, astfel încât să poată provoca presiuni semnificative, atât pentru copii, cât și pentru părinți.
Cercetarea efectuată de un grup de cercetători australieni a investigat relația dintre timpul petrecut la temele și realizările academice ale studenților. Rezultatul a constatat că majoritatea studenților care primesc mult prea multă temă vor spori problemele de sănătate din cauza lipsei de somn, a stresului, a lipsei timpului de joc și așa mai departe. Prea multă temă nu ajută copiii să obțină note bune în școală, dar, de fapt, acest lucru face ca scorurile lor să scadă.
Acest lucru este întărit de Richard Walker, un psiholog educațional la Universitatea din Sydney, care a spus că, dacă datele arătau că în țările în care majoritatea copiilor petrec mai mult timp pe temele de acasă, obțin scoruri mai mici la testele standard numite Programul pentru studenți internaționali Evaluare sau PISA.
Apoi a existat un alt cercetător condus de profesorul Etta Kralovec de la Universitatea din Arizona, spunând că PR are beneficii semnificative pentru elevii de liceu. Dar beneficiile au scăzut pentru studenții de la gimnaziu și nu au fost deloc benefice studenților elementari.
Multe relații publice nu îmbunătățesc întotdeauna performanța copiilor
Harris Cooper, profesor de educație la Universitatea Duke, a declarat că cea mai bună modalitate de a răspunde cât de multă temă este ideală pentru studenți, practic aceeași cu cea a unui medic. Dacă consumați o mulțime de medicamente, acesta va avea un efect asupra corpului. Dar dacă este Luați cantitatea potrivită de medicament, așa că vă veți simți mai bine.
Prin urmare, în opinia lui Cooper, valoarea PR care este aplicată studenților trebuie măsurată prin capacitatea și abilitatea studenților înșiși. Prin urmare, opinia care afirmă că "suma de acasă percepută studenților este capabilă să îmbunătățească performanța copiilor", de fapt nu este întotdeauna adevărată.
Cooper recomandă, de asemenea, ca studenții să nu primească mai mult de 10-15 minute pe noapte pentru a face temele în timpul școlii elementare. Dar, în fiecare an, este bine ca copilul să experimenteze încet o creștere a timpului de lucru la domiciliu, care nu depășește 10-15 minute.
Soluție: înlocuirea PR cu distracție
Varietatea dezbaterilor despre relațiile publice privind performanța academică a studenților implică faptul că există o modalitate mai bună pentru studenți de a-și petrece timpul după orele de școală, mai degrabă decât de a fi nevoiți să finalizeze o grămadă de teme.
Deci ce ar trebui să facă? Potrivit profesorului Gerald LeTendre de la Universitatea din Pennsylvania, învățarea de a juca un instrument muzical, de a dezvolta talente, de a fi activ în activități extrașcolare, cum ar fi cluburi sau sporturi, este mai bine decât să lucrezi la o grămadă de PR care are un caracter academic.
Pe lângă faptul că sunt mult mai utile, aceste activități au, de asemenea, mai multe obiective pe termen lung. Deoarece mulți părinți doresc ca copiii lor să fie indivizi care sunt informați, creativi și fericiți - nu numai copiii care sunt inteligenți din punct de vedere academic.
Eliminarea PR pentru studenții din Indonezia
În Indonezia, eliminarea relațiilor publice pentru studenți a început de fapt să fie aplicată. Raportarea de pe pagina Compas, Purwakarta Regent Dedi Mulyadi a făcut o nouă descoperire, oferind reguli pentru a interzice cadrelor didactice să ofere temele studenților, așa cum figurează în Letter Circular Purwakarta Regent Letter No. 421.7 / 2014 / Disdikpora. Această scrisoare, semnată la 1 septembrie 2016, a fost difuzată, de asemenea, unor aplicatori de educație, cum ar fi profesori și directori în zona Purwakarta.
Pak Dedi a impus această politică pentru că de data aceasta el a considerat că PR acordat studenților a fost în cea mai mare parte sub formă de material academic care nu a fost foarte diferit de ceea ce a fost predat în școală. Prin urmare, se speră că sarcinile PR ale studenților pot fi mai aplicabile prin înlocuirea PR-ului sub formă de muncă creativă productivă pentru a stimula și dezvolta potențialul și interesul elevilor, nu doar pentru a face sarcina elevilor.
Politica făcută de regentul Purwakarta a fost apreciată și de Muhadjir Effendy, ministrul educației și culturii din Republica Indonezia. Chiar și Pak Muhadjir are un discurs de a continua acest pas pentru a deveni o regulă națională. Hmmm ... vom vedea dezvoltarea acestei politici mai târziu, huh!
